TESTIMONIO DE UN AUTISTA

 "¡Hola!

      Soy una niña de 10 años que nací el día 19 de Febrero de 1.988 en La Coruña y que me desarrollé normalmente hasta los 9 meses de edad, fecha en que comencé a sufrir crisis epilépticas cada vez mas frecuentes,  llegando a pasar por quince crisis en un día y repetir cada dos o tres días.

         Entonces se me produjo una regresión profunda en mis posibilidades, tanto motoras como de comprensión, ya que hasta dos años después, tras visitar  innumerables médicos por toda España, no se logró controlar mis crisis.

          A partir de ese momento la cuestión se complicó bastante, ya que además de la lesión cerebral que tengo, que no se sabe a que es debida, he sufrido otra serie de enfermedades, como la Pubertad Precoz, que me tienen controlada con medicación, Osteoporosis que también me tienen controlada, y una  pequeña desviación de columna. Así mismo la dentadura me ha salido  desordenada y con separaciones entre las piezas, y aunque a papi le encanta,  y así se lo dice a todo el mundo, yo no estoy tan convencida. También tengo bastante vértigo, y los sonidos fuertes me producen un gran susto la primera vez que suenan, aunque si se repiten varas veces me gustan.

           En aquel momento yo no me podía mover por mi misma, no conocía a nadie,  ni siquiera a mis padres, no fijaba la mirada en ningún objeto y no podía  soportar el contacto físico con las cosas o las personas. No quería ni siquiera  comer, y me tenían que dar la comida totalmente triturada y cada vez que tocaba comer había joyón. Hoy, aunque puedo andar, con la manía de andar  de puntillas que ya estoy corrigiendo, tengo graves dificultades para  moverme, ya conozco un poco a la gente, puedo sonreír y aunque no hablo nada, cuando me obligan a hacer algo que no me gusta (por ejemplo trabajar, porque soy un poco vaga) sé protestar muy ruidosamente. En lo de la comida  he progresado bastante desde que voy al colegio, y ahora me porto mucho mejor y actualmente están tratando de enseñarme alguna comunicación básica mediante señas y el control de esfínteres. También puedo coger algún objeto y me encanta que mis padres me den mimos. Aunque continuo con las estereotipias de lavar las manos y frotarme la boca, ya no son tan acusadas como antes y de vez en cuando presto atención a las cosas que me rodean."

Fuente: http://usuarios.multimania.es/elautismo/testimonio.htm

Niños institucionalizados

Rara vez nos paramos a pensar en lo que tenemos, siendo generalmente conscientes de lo que deseamos llegar a poseer; seguramente, nunca te habrás parado a pensar cómo habrías crecido sin el afecto y el apoyo de tu familia, sin el sentimiento de haber pertenecido a un núcleo familiar estable, o sin que alguien, alguna vez, te haya transmitido la esperanza que ha depositado en ti.

En estas fiestas tan especiales, quiero dedicarles unas palabras a los niños institucionalizados, que por Navidad no han podido sentarse a cenar junto a sus seres más queridos, no han tenido el entusiasmo de  abrir el regalo de reyes rodeado de su familia, no han podido disfrutar como cualquier otro niño de la cabalgata cogido de la mano de un ser amado, no poder brillarle los ojos mientras realiza una función de navidad porque ningún familiar ha venido a verlo... de todo esto y mucho más son víctimas éstos niños.

He tenido el placer de compartir experiencias junto a ellos, y la verdad es que les era suficiente que en estas fechas, les prestaras una poca de atención, simplemente sonriéndoles o dándoles un beso. Comprendí que la vida aunque maravillosa estaba llena de dificultades, y que ese inicio de nosotros mismos es crucial para lo que más tarde seremos, es por ello, primordial la figura de apego para cubrir las necesidades básicas que esos niños necesitan.

"Reconociendo que el niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor, comprensión..." (preámbulo a la Declaración Universal de los Derecehos del Niño).

                      ¡TODOS LOS NIÑOS TIENEN EL DERECHO A UNA FAMILIA!

sonrisasdulces.com

Porque una imagen vale mas que mil palabras. El carácter luchador de estas personas demuestra que todo por lo que se lucha, se puede conseguir con esfuerzo, nunca hay que rendirse sin haberlo intentado antes.

Fisioterapia y discapacidad

Desde el punto de vista de la discapacidad podemos diferenciar la discapacidad física, como puede ser una hemiparesia o simplemente una intervención quirúrgica que no ha restituido completamente la función que antes tenía un brazo. En estos casos, la mayoría de afectados acude a las clínicas privadas de fisioterapeutas conocidos, recomendados, o a los que tienen la suerte de trabajar en la seguridad social. Por otra parte podemos encontrar personas con discapacidad psíquica y otras que combinen la discapacidad psíquica con algún tipo de discapacidad física. En este último caso entra el trabajo del fisioterapeuta de una residencia, centro de día, centro ocupacional, que dentro de los objetivos específicos que se marque con cada uno de los usuarios, va a existir un objetivo general y común para todos; la minimización de los efectos que le produzca su discapacidad por medio de la terapia, para que consiga la máxima integración social y se pueda desenvolver de la forma más autónoma dentro del medio (muchas veces con abundantes barreras arquitectónicas y no arquitectónicas) en el que vive, para poder ejercer sus derechos plenamente. Todo este trabajo esta coordinado con los diferentes profesionales que trabajan en cada institución para conseguir la tan ansiada integración social que se busca para las personas con discapacidad intelectual.

afanoc-cabello

Quería escribir algún mensaje sobre este spot publicitario, pero mejor juzguen por ustedes mismos, es increible!!!

¿ Qué son los Derechos Humanos ?. Organización Unidos por los Derechos H...

Si los derechos humanos son universales, pertenecientes a toda persona y válidos en cualquier momento de la historia, yo me pregunto...

 ¿Porqué hoy en dia, en el siglo XXI, se siguen violando los derechos en determinados lugares del mundo?

Daniel Alvarez Sordociego La sordoceguera, según Millás Vídeos en ELPA...

La sordoceguera es una única discapacidad que combina dos deficiencias: la deficiencia visual y la auditiva.

 Básicamente se pueden diferenciar:

1. Sordera de nacimiento.
2. Sordera antes de adquirir el lenguaje hablado.
3. Sordera después de adquirir el lenguaje hablado

Así como:

1. Ceguera de nacimiento
2. Ceguera en la niñez
3. Ceguera en edad adulta

Es fácil de entender que en las primeras dos situaciones los medios de ayuda desempeñan un papel muy importante.